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Teatro
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Juegos corporales / cuentos / disfraces / dramatizaciones / fotonovelas/ cortos / inventos escenográficos / juegos con objetos / rítmica / creaciones colectivas / literatura dramática para niños / construcción de títeres y máscaras<br /><br />
Juegos corporales / cuentos / disfraces / dramatizaciones / fotonovelas/ cortos / inventos escenográficos / juegos con objetos / rítmica / creaciones colectivas / literatura dramática para niños / construcción de...
Juegos corporales / cuentos / disfraces / dramatizaciones / fotonovelas/ cortos / inventos escenográficos / juegos con objetos / rítmica / creaciones colectivas / literatura dramática para niños / construcción de títeres y máscaras<br /><br />
Niños y niñas de 4 a 6 años
0
0
2014-04-28 23:21:22
JUEGOS TEATRALES
99
Miércoles
0
Mariana Ortiz Losada
30
00
30
00
768
WORKSHOP
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0
WORKSHOP
Teatro
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
1556
Niños y niñas de 6 y 7 años
0
0
0
2016-01-29 19:58:50
JUEGOS TEATRALES
52
168
52
Jueves
0
Dolores Escardó
30
00
30
00
0
WORKSHOP
Teatro
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
52
1559
Niños y niñas de 7 a 9 años
0
1
0
0
2014-05-13 17:19:40
JUEGOS TEATRALES
28
120
28
Viernes
0
Agostina Lotito
30
00
00
00
0
WORKSHOP
Teatro
1
1
1
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
28
1413
Niños y niñas de 8 a 11 años
0
1
0
0
2014-05-13 17:24:03
JUEGOS TEATRALES
29
114
29
2
Martes
0
Agostina Lotito
30
00
00
00
0
WORKSHOP
Teatro
1
1
1
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
29
1560
Niños y niñas de 10 a 12 años
0
1
0
0
2016-01-29 20:00:40
JUEGOS TEATRALES
54
169
54
Sábado
0
Agostina Lotito
00
00
00
00
0
WORKSHOP
Teatro
1
1
1
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
54
1550
Descubrimientos y apropiación de recursos expresivos / herramientas del actor / noción de creencia / organicidad, espontaneidad y creatividad / abordaje al imaginario personal/ trabajo corporal / espacio escénico / energías / construcciones sonoras / dinámicas grupales / vinculo y registro / sistemas ficcionales / estructura dramática / niveles de relato<br /><br /><br />
Descubrimientos y apropiación de recursos expresivos / herramientas del actor / noción de creencia / organicidad, espontaneidad y creatividad / abordaje al imaginario personal/ trabajo corporal / espacio escénico /...
Descubrimientos y apropiación de recursos expresivos / herramientas del actor / noción de creencia / organicidad, espontaneidad y creatividad / abordaje al imaginario personal/ trabajo corporal / espacio escénico / energías / construcciones sonoras / dinámicas grupales / vinculo y registro / sistemas ficcionales / estructura dramática / niveles de relato<br /><br /><br />
Preadolescentes 11 a 13 años
1
1
0
0
2017-02-15 12:14:52
TALLER DE EXPERIMENTACIÓN TEATRAL
65
333
65
4
Jueves
0
Dolores Escardó
30
00
00
00
770
65
WORKSHOP
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0
WORKSHOP
Teatro
1
1
1
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
65
1558
Adolescentes de 13 a 16 años. Intermedio
0
1
01/08/2017
0
0
2015-02-23 13:17:52
EXPERIMENTACIÓN TEATRAL
37
124
37
Sábado
0
Agostina Lotito
00
00
00
00
769
37
WORKSHOP
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5
0
WORKSHOP
Teatro
1
1
1
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
37
5
1526
Jóvenes de 16 a 18 años. Avanzados.
0
1
01/08/2017
0
0
2014-05-13 17:28:53
EXPERIMENTACIÓN TEATRAL
31
123
31
6
Sábado
0
Dolores Escardó
00
00
00
00
5
0
WORKSHOP
Teatro
1
1
1
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
31
5
1527
Jóvenes y adultos.
0
1
07/08/2017
0
0
2014-04-28 23:36:14
TALLER DE EXPERIMENTACIÓN TEATRAL
3
113
3
4
Jueves
22:00
0
Mariana Ortiz Losada
00
00
22
00
00
5
0
WORKSHOP
Teatro
1
1
1
2014-03-10 19:50:41
WORKSHOP
3
5
1551
Ritmos y formas / apreciación musical / escalas / lectura / composición / improvisación y ensambles / variedad de estilos /análisis armónico<br /><br />MODALIDAD DE CURSADA: <br />Clases individuales y grupales de hasta 3 alumnos.<br /><br />
Ritmos y formas / apreciación musical / escalas / lectura / composición / improvisación y ensambles / variedad de estilos /análisis armónicoMODALIDAD DE CURSADA: Clases individuales y grupales de hasta 3...
Ritmos y formas / apreciación musical / escalas / lectura / composición / improvisación y ensambles / variedad de estilos /análisis armónico<br /><br />MODALIDAD DE CURSADA: <br />Clases individuales y grupales de hasta 3 alumnos.<br /><br />
Todos los niveles!!
1
1
01/08/2017
0
0
2014-05-13 16:38:11
GUITARRA
323
Viernes
0
Gabriel Ardanaz
00
00
00
00
322
Viernes
0
Gabriel Ardanaz
00
00
00
00
321
Viernes
0
Gabriel Ardanaz
00
00
00
00
319
Jueves
0
Gabriel Ardanaz
00
00
00
00
318
Jueves
0
Gabriel Ardanaz
00
00
00
00
316
Miércoles
0
Gabriel Ardanaz y Juan Pablo López
00
00
00
00
315
3
Miércoles
0
Gabriel Ardanaz y Juan Pablo López
00
00
00
00
307
Lunes
0
Gabriel Ardanaz
00
00
00
00
174
1
Lunes
0
Gabriel Ardanaz
00
00
00
00
774
WORKSHOP
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6
0
WORKSHOP
Música
1
2
1
2014-03-10 19:51:01
WORKSHOP
6
1528
Ritmos y formas / apreciación musical / escalas / lectura / composición / improvisación y ensambles / variedad de estilos /análisis armónico<br /><br />MODALIDAD DE CURSADA:<br />Clases individuales<br /><br />
Ritmos y formas / apreciación musical / escalas / lectura / composición / improvisación y ensambles / variedad de estilos /análisis armónicoMODALIDAD DE CURSADA:Clases
Ritmos y formas / apreciación musical / escalas / lectura / composición / improvisación y ensambles / variedad de estilos /análisis armónico<br /><br /><strong>MODALIDAD DE CURSADA:</strong><br />Clases individuales<br /><br />
Todos los niveles.
0
1
08/03/2017
0
0
2014-04-29 13:35:56
PIANO
306
Jueves
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
305
Jueves
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
297
Jueves
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
296
Jueves
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
295
Jueves
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
294
Jueves
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
293
Miércoles
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
288
Miércoles
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
287
3
Miércoles
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
286
3
Miércoles
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
285
2
Martes
0
Daniel Jauri
00
00
00
00
6
0
WORKSHOP
Música
1
2
1
2014-03-10 19:51:01
WORKSHOP
6
1431
Técnicas de respiración / trabajo postural / trabajo vocal método Rabine / trabajo corporal en función de la voz / diferentes estilos y niveles / lenguaje musical en función del repertorio elegido.<br /><br />MODALIDAD DE CURSADA:<br />Clases grupales de hasta 5 alumnos<br />Clases individuales<br /><br /><br />
Técnicas de respiración / trabajo postural / trabajo vocal método Rabine / trabajo corporal en función de la voz / diferentes estilos y niveles / lenguaje musical en función del repertorio elegido.MODALIDAD DE...
Técnicas de respiración / trabajo postural / trabajo vocal método Rabine / trabajo corporal en función de la voz / diferentes estilos y niveles / lenguaje musical en función del repertorio elegido.<br /><br /><strong>MODALIDAD DE CURSADA:</strong><br />Clases grupales de hasta 5 alumnos<br />Clases individuales<br /><br /><br />
Todos los niveles.
0
1
08/03/2017
0
0
2014-04-29 15:17:57
CANTO
291
Lunes
0
Gisela Samudio
00
00
00
00
290
Lunes
0
Gisela Samudio
00
00
00
00
289
Lunes
0
Gisela Samudio
00
00
00
00
177
Lunes
0
Gisela Samudio
00
00
00
00
282
1
Lunes
0
Gisela Samudio
00
00
00
00
775
WORKSHOP
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6
0
WORKSHOP
Música
1
2
1
2014-03-10 19:51:01
WORKSHOP
6
1433
Método Suzuki / Laoureux y Sevcik / posición corporal / respiración / relajación.<br /><br />MODALIDAD DE CURSADA:<br />1 hora semanal<br />Clases grupales de hasta 4 alumnos<br />Clases individuales<br /><br /><br />
Método Suzuki / Laoureux y Sevcik / posición corporal / respiración / relajación.MODALIDAD DE CURSADA:1 hora semanalClases grupales de hasta 4 alumnosClases
Método Suzuki / Laoureux y Sevcik / posición corporal / respiración / relajación.<br /><br /><strong>MODALIDAD DE CURSADA:<br /></strong>1 hora semanal<br />Clases grupales de hasta 4 alumnos<br />Clases individuales<br /><br /><br />
Todos los niveles!!
0
1
08/03/2017
0
0
2014-04-29 13:46:32
VIOLÍN
303
Martes
0
Joaquin Dall´Ora
00
00
00
00
302
Martes
0
Joaquin Dall´Ora
00
00
00
00
301
Martes
0
Joaquin Dall´Ora
00
00
00
00
300
Martes
0
Joaquin Dall´Ora
00
00
00
00
299
2
Martes
0
Joaquin Dall´Ora
00
00
00
00
298
2
Martes
0
Joaquin Dall´Ora
00
00
00
00
6
0
WORKSHOP
Música
1
2
1
2014-03-10 19:51:01
WORKSHOP
6
1434
Entre 6 y 8 años: • La percusión como juego. Instrumentos percusivos: el cuerpo como instrumento. Búsqueda de ritmos básicos en diversos juegos de ingenio y atención. Armado de ritmos en solitario y en grupos.<br />• La voz y la percusión. Cantado de ritmos básicos, apuntando a la desinhibición y al desarrollo de la confianza.<br />• ¿Qué es la batería? Identificación de sus partes y nombres: Cuerpos, platillos y baquetas.<br />• Desarrollo técnico. Primeros pasos en el desarrollo de una técnica que permita una máxima comodidad y eficiencia.<br />• Desarrollo teórico. Primer reconocimiento de figuras rítmicas, partitura y nomenclaturas...
Entre 6 y 8 años: • La percusión como juego. Instrumentos percusivos: el cuerpo como instrumento. Búsqueda de ritmos básicos en diversos juegos de ingenio y atención. Armado de ritmos en solitario y en...
<p>Entre 6 y 8 años:</p> <p>• La percusión como juego. Instrumentos percusivos: el cuerpo como instrumento. Búsqueda de ritmos básicos en diversos juegos de ingenio y atención. Armado de ritmos en solitario y en grupos.<br />• La voz y la percusión. Cantado de ritmos básicos, apuntando a la desinhibición y al desarrollo de la confianza.<br />• ¿Qué es la batería? Identificación de sus partes y nombres: Cuerpos, platillos y baquetas.<br />• Desarrollo técnico. Primeros pasos en el desarrollo de una técnica que permita una máxima comodidad y eficiencia.<br />• Desarrollo teórico. Primer reconocimiento de figuras rítmicas, partitura y nomenclaturas fundamentales. Primeros juegos de armado de ritmos escritos.</p> <p>8 años en adelante:</p> <p>1º nivel:<br />• Acercamiento a la batería: Origen del instrumento; Nombres de las diferentes partes del mismo; Tamaños de los cuerpos; Afinación; Platillos: Tipos de platillos/Tamaños/Marcas mas importantes; Palillos: Tipos, tamaños y sus usos ; Postura/Correcta posición de las manos.<br />• Iniciación a los conceptos de métrica: Pulso, Ritmo, Acento.<br />• Lecto-escritura musical: Presentación del pentagrama. Ubicación de todos los elementos de la batería en el mismo.<br />• Técnica: Down – Tap – Up – Flam. Digitación alternada simple; Golpe de Brazo.<br />• Coordinación: Ejercicios con golpes fijos o variables ( en bombo o hi hat ), y en los que se deberá leer y ejecutar correctamente una línea rítmica con la correspondiente técnica manual ( implementando los golpes Down – Tap – Up – Flam ).</p> <p>2ºnivel:<br />• Lecto-escritura musical: Figuras; Silencios; Tiempos fuertes y débiles; Compases: Subdivisiones binaria-ternaria.<br />• Técnica: Paradiddles; Rudimentos; Golpe de muñeca.<br />• Coordinación: Lectura y ejecución de estudios rítmicos de Gary Chafee.<br />• Obras/musicalidad: Fills: ejercicios con ritmos básicos de blues, aplicando fills que se correspondan con el compás utilizado en el ritmo.</p> <p>3ºnivel:<br />• Lecto-escritura musical: Compases Irregulares; Tresillos.<br />• Técnica: Rudimentos; Golpe de dedos; Rítmica compleja en bombo.<br />• Coordinación: Hi-hat en “ Y “; Rítmos patrones; Primeras Polirritmias.<br />• Obras/musicalidad: Funk y Rock. Fills de los respectivos géneros.</p> <p>4ºnivel:<br />• Lecto-escritura musical: Concepto de “ swing “.<br />• Técnica: Golpes “ fantasma “; Rudimentos; Golpe con “ swing “; Doble bombo o maza.<br />• Coordinación: Rítmos patrones de jazz, Polirritmias.<br />• Obras/musicalidad: Jazz; Funk; Fusión.</p> <p>5ºnivel:<br />• Musicalidad: Composición: Conceptos y herramientas. Improvisación.</p>
A partir de 6 años
0
1
08/03/2017
0
0
2014-05-13 16:59:39
BATERIA
26
329
26
Lunes
0
00
00
00
00
328
26
Lunes
0
00
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00
00
327
26
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Lunes
0
00
00
00
00
6
0
WORKSHOP
Música
1
2
1
2014-03-10 19:51:01
WORKSHOP
26
6
1435
Orientada a adolescentes y adultos con algún conocimiento musical en su instrumento.<br />Interpretación / técnicas de practica grupal / improvisación colectica / variedad de estilos dentro del género / organización grupal / composición de canciones / análisis armónicos de las canciones a tocar / recitales
Orientada a adolescentes y adultos con algún conocimiento musical en su instrumento.Interpretación / técnicas de practica grupal / improvisación colectica / variedad de estilos dentro del género /...
Orientada a adolescentes y adultos con algún conocimiento musical en su instrumento.<br />Interpretación / técnicas de practica grupal / improvisación colectica / variedad de estilos dentro del género / organización grupal / composición de canciones / análisis armónicos de las canciones a tocar / recitales
Intermedio / avanzados
22
0
1
09/03/2017
0
0
2017-02-22 19:53:38
ENSAMBLE DE ROCK Y MÚSICA POPULAR
66
310
66
4
Jueves
0
Gabriel Ardanaz
30
00
00
00
6
0
WORKSHOP
Música
1
2
1
2014-03-10 19:51:01
WORKSHOP
66
6
1439
Orientada a adolescentes y adultos con algún conocimiento musical en su intrumento<br /><br />Objetivos<br /><br />- Que los participantes conozcan y encaren los pormenores de la producción de las obras musicales de los distintos géneros populares, con el afán de sacar el mayor provecho posible que los instrumentos e integrantes del ensamble puedan brindar. <br />- Que los participantes mejoren el conocimiento que poseen sobre la práctica grupal de la música y sobre como superar con un abordaje profesional las problemáticas que estas pueden acarrear. <br />- Que los participantes conozcan y analicen distintos estilos y herramientas musicales para usar en la realización/interpretación de las obras musicales manteniéndose...
Orientada a adolescentes y adultos con algún conocimiento musical en su intrumentoObjetivos- Que los participantes conozcan y encaren los pormenores de la producción de las obras musicales de los distintos géneros populares, con...
Orientada a adolescentes y adultos con algún conocimiento musical en su intrumento<br /><br />Objetivos<br /><br />- Que los participantes conozcan y encaren los pormenores de la producción de las obras musicales de los distintos géneros populares, con el afán de sacar el mayor provecho posible que los instrumentos e integrantes del ensamble puedan brindar. <br />- Que los participantes mejoren el conocimiento que poseen sobre la práctica grupal de la música y sobre como superar con un abordaje profesional las problemáticas que estas pueden acarrear. <br />- Que los participantes conozcan y analicen distintos estilos y herramientas musicales para usar en la realización/interpretación de las obras musicales manteniéndose dentro de la interpretación de obras preexistentes. <br />- Que el grupo mejore su interpretación musical con los lenguajes y estéticas de y en un repertorio variado dentro de los géneros musicales abordados. <br />- Que los participantes adquieran mediante la interpretación musical y la educación auditiva un mayor grado de apreciación musical. <br />- Que los participantes se sientan acompañados y libres como para desarrollar, indagar y buscar respuestas en clase y fuera de ella a las inquietudes que hacen al crecimiento musical.<br /><br />Expectativas de logro<br /><br />- Promover la ejecución grupal de obras musicales de diferente repertorio y de diferentes géneros<br />- Favorecer la audición crítica y reflexiva de diversos compositores para obtener calidad en la interpretación<br />- Favorecer la improvisación pautada de canciones y melodías e instrumental de acompañamientos, frases y discursos musicales breves con un instrumento armónico atendiendo a la calidad sonora y a diversos criterios de organización del discurso musical. <br />- Desarrollar la lectura de partituras sencillas a primera vista y la concertación con el otro. <br />- Reconocer los roles en torno a una situación de producción musical y actuar a favor de la correcta dinámica de trabajo grupal. <br />- Conocer y utilizar las posibles estrategias creativas a la hora de abordar una producción musical. <br />- Incorporar el hábito del constante perfeccionamiento a nivel técnico y artístico, usando a la práctica instrumental grupal e individual como herramientas fundamentales en favor de la musicalidad. <br />- Promover el crecimiento artístico desde el propio interés y que éste se desarrolle apropiadamente en las<br />diversas formas que se plantean en la cátedra: la interpretación, la escucha activa, la composición y el<br />impulso de actividades tales como conciertos en donde demostrar y promover su música.<br /><br />Programa de las clases<br />Para lograr una buena dinámica de trabajo, se requiere de clases semanales de 1 hora y media cada una en la que cada participante traerá sus materiales (instrumento/equipos si fuera necesario, materiales de lecto- escritura). Las clases en general tendrán los siguientes momentos: <br />- Sección Teórica: en el que se introducirán o se reflexionara sobre las herramientas usadas o a usar para las obras a producir. <br />- Práctica Guiada: en el que se pasará al armado y afinación, la práctica musical guiada y posteriormente, el momento de dejar el ambiente usado en condiciones para continuar con las clases. <br />Además de proveer una guía pedagógica y musical que organiza las prácticas, la labor del profesor es la de aportar herramientas para la resolución práctica de problemas y vincular las posibilidades del ensayo con las ideas habladas durante las varias secciones teóricas. El fin de las prácticas, es que pasado un tiempo prudencial, el grupo armado cuente con un variado repertorio para su registro o muestra en un concierto abierto, que trabaje la mayor cantidad de posibilidades grupales que se encuentren a mano.
Intermedio / avanzados
23
0
1
08/03/2017
0
0
2017-02-24 12:32:10
ENSAMBLE DE JAZZ, TANGO Y FOLKLORE
67
325
67
2
Martes
0
Daniel Jauri
30
00
00
00
6
0
WORKSHOP
Música
1
2
1
2014-03-10 19:51:01
WORKSHOP
67
6
1437
<br />El objetivo del Taller no es solo aprender a tocar el Bombo Legüero como instrumento en si; sino como a una herramienta de comunicación y de acercamiento a nuestra identidad cultural. El taller está destinado a músicos, bailarines y público con o sin experiencia con el objetivo de transmitir una idea clara de los recursos técnicos disponibles y la interpretación del bombo, en sus formas, estilos y estructuras para el desarrollo de su ejecución de manera creativa y versátil. Nos introduciremos también en el lenguaje musical como así también ejercicios corporales rítmicos y el desarrollo de la voz en relación con el instrumento y repertorio de cada género abordado. Creo que<br...
El objetivo del Taller no es solo aprender a tocar el Bombo Legüero como instrumento en si; sino como a una herramienta de comunicación y de acercamiento a nuestra identidad cultural. El taller está destinado a músicos,...
<br />El objetivo del Taller no es solo aprender a tocar el Bombo Legüero como instrumento en si; sino como a una herramienta de comunicación y de acercamiento a nuestra identidad cultural. <p>El taller está destinado a músicos, bailarines y público con o sin experiencia con el objetivo de transmitir una idea clara de los recursos técnicos disponibles y la interpretación del bombo, en sus formas, estilos y estructuras para el desarrollo de su ejecución de manera creativa y versátil.</p> <p>Nos introduciremos también en el lenguaje musical como así también ejercicios corporales rítmicos y el desarrollo de la voz en relación con el instrumento y repertorio de cada género abordado. Creo que<br />éste es sólo una expresión de una vivencia interna del ritmo, de esta<br />manera, el canto, la exploración del movimiento para que luego podamos conceptualizar, escribir y transmitir. También se trabajaran transcripciones sobre grabaciones.</p> <p>Se abarcarán los diferentes ritmos de las diversas regiones de nuestro país: Chacarera, Zamba, Vidala, Baguala, Cueca, Gato, Escondido, Bailecito, Triunfo, Malambo, Huayno, Caporal, Loncomeo, Carnavalito…ect<br />Se pondrá mucho énfasis en abordar las diferentes formas de abordar cada género, cada región tiene su particular forma de abordarlo y se trabajar sobre eso. <br /><br />Las clases son grupales.</p>
Todos los niveles
26
0
1
0
0
2016-02-12 16:36:57
Bombo Legüero
60
261
60
5
Viernes
10:00
11:30
0
Juan Cruz Donati
10
00
00
11
30
00
Juegos con el movimiento/ trabajo con elementos/ experimentación / creaciones grupales e individuales / pequeñas secuencias coreográficas.<br /><br />
Juegos con el movimiento/ trabajo con elementos/ experimentación / creaciones grupales e individuales / pequeñas secuencias
Juegos con el movimiento/ trabajo con elementos/ experimentación / creaciones grupales e individuales / pequeñas secuencias coreográficas.<br /><br />
Niñas y niños de 6 a 9 años
30
0
1
08/03/2017
0
0
2014-04-28 23:38:50
INICIACIÓN A LA DANZA
4
93
4
1
Lunes
0
Vanesa Aloi
30
00
30
00
776
4
WORKSHOP
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7
0
WORKSHOP
Corporal
1
3
1
2014-03-10 19:51:06
WORKSHOP
4
7
1424
Conciencia corporal / exploración del cuerpo en movimiento / entrenamiento físico / secuencias coreográficas / improvisaciones.
Conciencia corporal / exploración del cuerpo en movimiento / entrenamiento físico / secuencias coreográficas /
Conciencia corporal / exploración del cuerpo en movimiento / entrenamiento físico / secuencias coreográficas / improvisaciones.
Adolescentes
31
0
1
08/03/2017
0
0
2016-05-10 16:21:18
INTRODUCCIÓN A LA DANZA CONTEMPORÁNEA
63
280
63
1
Lunes
16:30
17:30
0
Vanesa Aloi
16
30
00
17
30
00
7
0
WORKSHOP
Corporal
1
3
1
2014-03-10 19:51:06
WORKSHOP
63
7
1422
Consultá días y horarios!
Consultá días y
Consultá días y horarios!
Jóvenes y adultos
32
0
1
08/03/2017
0
0
2014-04-29 12:34:56
DANZA CONTEMPORÁNEA
6
777
6
WORKSHOP
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7
0
WORKSHOP
Corporal
1
3
1
2014-03-10 19:51:06
WORKSHOP
6
7
1423
Exploración con diferentes materiales / dibujo / pintura /collage / muestras.
Exploración con diferentes materiales / dibujo / pintura /collage /
Exploración con diferentes materiales / dibujo / pintura /collage / muestras.
Niños y niñas de 4 a 6 años
35
0
1
08/03/2017
0
0
2014-04-29 12:49:28
EXPERIMENTACIÓN PLÁSTICA
8
220
8
6
Sábado
15:30
16:30
0
Julieta Greco
15
30
00
16
30
00
779
8
WORKSHOP
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9
0
WORKSHOP
Plástica
1
5
1
2014-03-10 19:51:24
WORKSHOP
8
9
1425
Niños y niñas de 7 a 11 años
36
0
1
08/03/2017
0
0
2014-05-13 17:37:03
EXPERIMENTACIÓN PLÁSTICA
33
219
33
6
Sábado
14:00
15:30
0
Julieta Greco
14
00
00
15
30
00
9
0
WORKSHOP
Plástica
1
5
1
2014-03-10 19:51:24
WORKSHOP
33
9
1427
Horario
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observaciones