Clases presenciales y virtuales

Grupos por edades / Clases individuales

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ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES!!

Clases presenciales

Abordaje al instrumento /ritmos y formas / apreciación musical / escalas / lectura / composición / improvisación y ensambles / variedad de estilos /análisis armónico

MODALIDAD DE CURSADA: 
Clases individuales y grupales de una hora por semana. 
Los grupos tienen un máximo de 3 alumnxs
Los horarios se acuerdan, según disponibilidad del alumnos y del docente, en las franjas de horarias que se encuentran publicadas.

Consultas por whastapp al 1157246467
Reserva de vacantes por WS/ grupos reducidos

ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES!!!

Clases presenciales y virtuales

Ritmos y formas / apreciación musical / escalas / lectura / composición / improvisación y ensambles / variedad de estilos /análisis armónico

MODALIDAD DE CURSADA:
Clases individuales de una hora por semana.

Los horarios se acuerdan entre docente y alumnos, según disponibilidad de ambos, en la franja de horarios publicada.

Consultas por whastapp al 1157246467
Reserva de vacantes por WS/ grupos reducidos

ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES!!
Clases presenciales e individuales

Entre 6 y 8 años:

• La percusión como juego. Instrumentos percusivos: el cuerpo como instrumento. Búsqueda de ritmos básicos en diversos juegos de ingenio y atención. Armado de ritmos en solitario y en grupos.
• La voz y la percusión. Cantado de ritmos básicos, apuntando a la desinhibición y al desarrollo de la confianza.
• ¿Qué es la batería? Identificación de sus partes y nombres: Cuerpos, platillos y baquetas.
• Desarrollo técnico. Primeros pasos en el desarrollo de una técnica que permita una máxima comodidad y eficiencia.
• Desarrollo teórico. Primer reconocimiento de figuras rítmicas, partitura y nomenclaturas fundamentales. Primeros juegos de armado de ritmos escritos.

8 años en adelante:

1º nivel:
• Acercamiento a la batería: Origen del instrumento; Nombres de las diferentes partes del mismo; Tamaños de los cuerpos; Afinación; Platillos: Tipos de platillos/Tamaños/Marcas mas importantes; Palillos: Tipos, tamaños y sus usos ; Postura/Correcta posición de las manos.
• Iniciación a los conceptos de métrica: Pulso, Ritmo, Acento.
• Lecto-escritura musical: Presentación del pentagrama. Ubicación de todos los elementos de la batería en el mismo.
• Técnica: Down – Tap – Up – Flam. Digitación alternada simple; Golpe de Brazo.
• Coordinación: Ejercicios con golpes fijos o variables ( en bombo o hi hat ), y en los que se deberá leer y ejecutar correctamente una línea rítmica con la correspondiente técnica manual ( implementando los golpes Down – Tap – Up – Flam ).

2ºnivel:
• Lecto-escritura musical: Figuras; Silencios; Tiempos fuertes y débiles; Compases: Subdivisiones binaria-ternaria.
• Técnica: Paradiddles; Rudimentos; Golpe de muñeca.
• Coordinación: Lectura y ejecución de estudios rítmicos de Gary Chafee.
• Obras/musicalidad: Fills: ejercicios con ritmos básicos de blues, aplicando fills que se correspondan con el compás utilizado en el ritmo.

3ºnivel:
• Lecto-escritura musical: Compases Irregulares; Tresillos.
• Técnica: Rudimentos; Golpe de dedos; Rítmica compleja en bombo.
• Coordinación: Hi-hat en “ Y “; Rítmos patrones; Primeras Polirritmias.
• Obras/musicalidad: Funk y Rock. Fills de los respectivos géneros.

4ºnivel:
• Lecto-escritura musical: Concepto de “ swing “.
• Técnica: Golpes “ fantasma “; Rudimentos; Golpe con “ swing “; Doble bombo o maza.
• Coordinación: Rítmos patrones de jazz, Polirritmias.
• Obras/musicalidad: Jazz; Funk; Fusión.

5ºnivel:
• Musicalidad: Composición: Conceptos y herramientas. Improvisación.

Los horarios se acuerdan, según disponibilidad del alumnos y del docente, en las franjas de horarias que se encuentran publicadas.
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